Abstract
Straipsnyje analizuojama priešmokyklinio amžiaus vaikų dermės pajautimo (vieno iš pagrindinių muzikinių gebėjimų) lavinimo problema. Pateikti ir aptarti eksperimentinio tyrimo rezultatai, kurie parodė lietuvių liaudies dainų intonacijų panaudojimo veiksmingumą priešmokyklinio amžiaus vaikų dermės pajautimui ugdyti, taikant muzikinių gebėjimų kompleksinio ugdymo modelį.
Highlights
Straipsnyje analizuojama priešmokyklinio amžiaus vaikų dermės pajautimo lavinimo problema
Šių vaikų dermės pajautimas dar tik formuojasi ir, kaip parodė patirtis, jei vaikas jaučia, kur melo dinė linija kyla, o kur leidžiasi, tai lavinimo metu pradeda ir tiksliau intonuoti melodiją su darančius intervalus
Summarizing the results of the research it was concluded that the ability of pre-schoo) age children to feel the mode successfully develops when applying the children's musical abilities complex development model and when educationaJ material is based on the intonations of Lithuanian folk songs
Summary
Priešmokyklinio amžiaus vaiko įtraukimas į prasmingą muzikinę veiklą svarbus perimti ir plėtoti nacionalinę kultūrą, įgyvendinti Lietuvos švietimo reformos nuostatas ugdyti asmenybę, įsipareigojusią gimtajai kultūrai ir bendrosioms žmogaus vertybėms. Priešmokyklinėse muzikos mokyklos klasė se, siekiant pagrindinio tikslo - ugdyti vaikų dvasinę kultūrą, ypač svarbu atskleisti jų muzi kinius gabumus ir išlavinti gebėjimus. Priešmo kykliniame amžiuje svarbu atskleisti vaikų mu zikinius gabumus, kad menkesnių gabumų vai kai galėtų tenkinti bendro kultūrinio muzikinio ugdymo poreikį, o ryškių muzikinių gabumų turintys vaikai - pasirinkti profesinio mokymo kryptį. Šio tyrimo objektas - ketverių-šešerių metų vaikų dermės pajautimo lavinimas priešmokyklinėse muzi kos mokyklos klasėse. Krakauskaitė) rekomenduoja vaikų dermės pajautimo lavini mą pradėti nuo pentatonikos, motyvuodami tuo, kad vaikams sunku intonuoti vedamuosius to nus. Kad į muzikos mokyklos parengia mąsias klases atėję kai kurie ketverių-šešerių metų vaikai jau turi dermės pajautimo užuo mazgų, perimtų iš aplinkos (šeimos, vaikų darželio, visuomenės informavimo priemonių ir kt). Pirmoje muzikos mo kyklos klasėje vaikų muzikinis lavinimas taip pat tęsiamas remiantis mažoro-minoro dermi ne sistema. Mokslo metų pradžioje buvo atliktas kons tatuojamasis tyrimas, kurio metu nustatytas kiekvieno tiriamojo vaiko dermės pajautimo lygis, išryškinti šio gebėjimo ypatumai
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
