Abstract
El proposito de este estudio fue evaluar la asociacion entre competencias positivas, como la regulacion emocional, el afrontamiento proactivo y la conducta prosocial, y la percepcion de adolescentes colombianos sobre su bienestar y satisfaccion con la vida. A traves de una muestra por conveniencia, 930 estudiantes de 7° y 9° grado de 11 colegios publicos y privados de 2 ciudades principales de Colombia respondieron una serie de escalas que miden regulacion emocional, afrontamiento proactivo, conducta prosocial, satisfaccion con la vida y bienestar. Se realizaron analisis de regresion lineal multiple para evaluar modelos del bienestar y la satisfaccion con la vida, considerando las competencias positivas como variables predictoras. El modelo que mostro el mejor ajuste y mayor varianza explicada incluyo 2 dimensiones del afrontamiento proactivo (positivo y social), la regulacion emocional y la conducta prosocial. Recomendaciones para futuras investigaciones y el desarrollo de programas de intervencion para promover el bienestar en adolescentes son presentadas
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