Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi pendukung penerapan kebijakan PIP sebagai upaya untuk meningkatkan akses pendidikan untuk anak usia sekolah yang berasal dari keluarga yang kurang mampu. Penelitian merupakan studi kasus di Kecamatan Babakan Kabupaten Cirebon, yang menurut pengamatan sementara menunjukkan indikasi keberhasilannya dalam penerapan PIP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan telaah dokumen dengan menganalisis data laporan pelaksanaan PIP dan wawancara mendalam terhadap sejumlah unsur yang terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan penerapan PIP didukung oleh empat aspek yang saling terkait, yakni: komunikasi yang baik, koordinasi antar unsur yang terlibat dilaksanakan secara berjenjang, sumberdaya yang memadai, dan birokrasi yang menjalankan peran dan fungsinya secara baik. Diharapkan hasil penelitian dapat menggugah daerah-daerah lainnya untuk menerapkan dalam pelaksanaan PIP.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
