Abstract
Trata-se de um ensaio analítico sobre políticas públicas para a Educação Superior no Brasil desde os anos 1990 até 2020. Metodologicamente, tendo por base a teoria dos campos sociais de Pierre Bourdieu, esta análise considera que os diversos sistemas de Educação Superior no Brasil (federais e estaduais) constituem um campo social (campo acadêmico) que está sendo transformado em sentido gerencial e em favor do mercado.
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