Abstract
Este artigo analisa os cursos de pós-graduação stricto sensu na área de Engenharia Elétrica no estado de São Paulo entre 2002 e 2014. A pesquisa descritiva e exploratória utiliza a base de dados da Capes – GeoCapes – para construir conhecimentos sobre a quantidade de alunos titulados nas universidades paulistas, verificar a participação de cada uma destas na formação de profissionais e analisar comparativamente os resultados, considerando a distribuição geográfica das instituições. Assim, identifica-se o cenário de atuação da política pública educacional de formação na pós-graduação, além de fazer uma breve contextualização das dificuldades de capacitação no segmento. Conclui-se que o número de programas aumentou no período, com preponderância das três universidades estaduais na formação de estudantes de mestrado e doutorado na área, porém com uma distribuição concentrada em poucas cidades e regiões administrativas.
Highlights
A década de 1980 foi um período marcado por diversos eventos políticos, sociais e econômicos que influenciaram decisivamente a forma de fazer ciência nos países mais avançados
Diversas crises internacionais como do petróleo e do descontrole fiscal agravaram a situação
Não se teve a pretensão de discutir a efetividade da política das universidades e dos centros de pesquisa nessa área, mas sim fazer uma análise inicial e estimular o debate e a pesquisa em relação à formação de profissionais pós-graduados, à capacidade de inovação dos centros de pesquisa, ao alinhamento entre planos de curso e demandas sociais, ao desenvolvimento regional; por fim, à interação entre empresas, governos e instituições de ensino na proposta de novos programas de pós-graduação, os quais, muitas vezes, parecem carecer de formulação estratégica alinhada às necessidades da sociedade e do Estado brasileiro
Summary
A década de 1980 foi um período marcado por diversos eventos políticos, sociais e econômicos que influenciaram decisivamente a forma de fazer ciência nos países mais avançados. O objetivo deste estudo é analisar os indicadores de formação de mestres e doutores nos programas de pós-graduação (stricto sensu), a classificação das universidades por status jurídico, a distribuição geográfica dos cursos e instituições de ensino e, por fim, a política de fomento e incentivo à pesquisa para os estudantes bolsistas em uma área específica da pósgraduação, a Engenharia Elétrica. Com essa delimitação de objeto, buscou-se contemplar a política de formação de mão de obra especializada para um segmento específico da pósgraduação que influencia diretamente o desenvolvimento tecnológico e a inovação das indústrias brasileiras – condições básicas para construção de um parque tecnológico moderno e desenvolvido – , na tentativa de fazer frente aos desafios propostos pelo cenário internacional,. São apresentadas a distribuição das bolsas de estudos para os discentes de mestrado (acadêmico e profissional) e doutorado comparando os anos de 2002 e 2014 no estado de São Paulo
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