PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DE MAINARDES, GATTI E GANDIN

Abstract

Analisadas diversas pesquisas e dilemas que envolvem o tema pesquisa em educação, buscamos sintetizá-las com as problemáticas, desafios e perspectivas apontadas não somente, mas especialmente por 3 autores, Mainardes (2017), Gatti (2012) e Gadin (2011). Dentre as abordagens destacadas pelos autores podemos destacar sobre as questões sobre a ética e a especificidade que a área das Ciências Humanas e Sociais (CHS) exige para a elaboração, estruturação, consecução e realização de pesquisa com qualidade e especificidade que a área da CHS exige, ao contrário da centralização que o modelo de pesquisa biomédico se impõe junto ao Conselho Nacional de Saúde (CNS) via Sistema CEP - CONEP (Comitê de Ética em Pesquisa e Comissão Nacional de Ética em Pesquisa), sendo esta problemática apresentada por Mainardes. Agregando a isso temos questões sobre a pluralidade metodológica e de saberes ou a ecologia dos saberes apresentadas por Gandin. E de questões referente a discussão da construção metodológica da pesquisa em educação por Gatti.