Abstract
O estudo teve como objetivo compreender como o cuidado relacionado ao consumo de drogas é percebido pelos familiares de estudantes do ensino médio, à luz do pensamento de Maurice Merleau-Ponty. Realizado no primeiro semestre de 2015, no domicílio de 14 familiares de estudantes de escola pública no interior da Bahia, Brasil, por meio de entrevista fenomenológica. As descrições vivenciais produzidas foram submetidas à técnica Analítica da Ambiguidade. Os resultados revelam a necessidade de a família e a escola participarem do cuidado relacionado ao consumo de drogas, com vistas à construção coletiva de projetos de vida mais saudáveis. Ao mesmo tempo, os dados apontam a importância de fortalecer a política de redução de danos. O estudo contrasta a visão objetivista em relação ao tema e mostra a importância das ações intersetoriais para o cuidado humano mais efetivo no contexto do consumo de drogas.
Highlights
RESUMO O estudo teve como objetivo compreender como o cuidado relacionado ao consumo de drogas é percebido pelos familiares de estudantes do ensino médio, à luz do pensamento de Maurice Merleau-Ponty
Nessa fase, as pessoas valorizam mais os comportamentos dos grupos sociais em que estão inseridos, o ambiente familiar pode favorecer o consumo de drogas, quando os próprios familiares realizam tal prática, como também quando os adolescentes têm relações conflituosas com os pais[2]
Os resultados desta pesquisa evidenciam a necessidade de desconstrução das teses existentes relacionadas ao consumo de drogas no meio social, demonstrando a necessidade de implementação de atividades de educação em saúde direcionadas aos familiares de adolescentes, principalmente no ambiente escolar
Summary
RESUMO O estudo teve como objetivo compreender como o cuidado relacionado ao consumo de drogas é percebido pelos familiares de estudantes do ensino médio, à luz do pensamento de Maurice Merleau-Ponty. Apesar dos estudos sinalizarem a ambiguidade presente na relação da família com o consumo de drogas, eles reforçam a visão objetivista na medida em que buscam explicações causais para o fenômeno.
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