Abstract
“The relationship of madrasah with society is essentially a very instrumental in fostering and developing personal growth of learners in madrasah, in this case madrasah as a social system is an integral part of the larger system of society. On the other hand, madrasah should support the achievement of community goals, especially education needs. Therefore, madrasah should also know clearly what the needs and circumstances of society, especially against madrasah. The cause of the low quality of education in Indonesia certainly can not be separated from the role and leadership of a teacher as top leadernya. The madrasah committee has an important role as a giver of balance, support, control, and as a mediator between government and society in educational units. Head of madrasah as top leader in Islamic education institution hence head of madrasah of course have role of strategy in influencing all stakeholder of madrasah to reach goal of education of Islam. Together the madrasah committee and the head of madrasah in improving the quality of Islamic education in madrasah.”
Highlights
Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya kualitas pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah
Abstrak : “The relationship of madrasah with society is essentially a very instrumental in fostering and developing personal growth of learners in madrasah, in this case madrasah as a social system is an integral part of the larger system of society
Madrasah should support the achievement of community goals, especially education needs
Summary
Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya kualitas pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Namun demikian tidak selamanya imeg negatif serta kenyataan-kenyataan seperti yang diungkapkan di atas melekat pada semua komite madrasah, karena ada pula sebagian komite madrasah yang mampu menyusun dan melaksanakan program dengan baik dalam mendukung pelaksanaan pendidikan di suatu madrasah, sehingga mendapat kepercayaan dari masyarakat. Hal ini menjadi suatu yang menarik untuk dibahas lebih lanjut, untuk menghapus imeg negatif masyarakat tentang keadaan komite madrasah dalam kenyataan yang ada di sebagian komite madrasah serta menjadi bahan introspeksi bersama untuk lebih meningkatkan fungsi dan peran kita masing-masing, mengingat bahwa pendidikan adalah menjadi tanggung-jawab semua elemen bangsa. Dengan demikian “Komite Madrasah adalah badan mandiri yang mewadahi peran serta masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu, pemerataan dan efesiensi pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan baik pendidikan pra madrasah, jalur pendidikan madrasah maupun jalur pendidikan luar madrasah.”[8]. Bahwa komite madrasah pada dasarnya mempunyai makna yang sama dengan Badan Pembantu Penyelenggara Pendidikan (BP3) yang sama-sama ikut serta dalam membantu kelancaran pendidikan di lingkungan madrasah
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
