PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA SMP MEMBACA PUISI DENGAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM)

Muhammad Yakob

doi:10.34007/jehss.v2i1.65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode PAKEM dalam meningkatkan keterampilan siswa membaca puisi sekolah mitra SMP Negeri 13 Langsa dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Peningkatkan kemampuan siswa membaca puisi dengan metode konvensionalmasih rendah pada Kelas VIII SMP Negeri 13 Langsa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pembelajaran dengan metode PAKEM dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi pada Kelas VIII SMP Negeri 13 Langsa. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Langsa yang berjumlah 29 Siswa yang dijadikan sebagai sampel penelitian. Objek penelitian adalah penerapan metode PAKEM. Alat dalam pengumpulan data adalah pengamatan, observasi, dan penugasan dengan jalur siklus, yaitu siklus I dan siklus II, pada siklus I nilai rata-rata 53,6 dengan ketuntasan 24,13%. Pada siklus II meningkatkan menjadi 78,9 dengan ketuntasan 86,2%, berarti hasil meningkat pada siklus II (tuntas). Dengan demikian hasil penerapan metode pakem dalam meningkatkan keterampilan siswa membaca puisi sekolah mitra SMP Negeri 13 Langsa terjadi peningkatan 60,07%

Highlights

This study aims to improve the ability of junior high school students to read poetry with active, creative and fun learning methods
Kegiatan pembelajaran diawali dengan salam pembuka, menulis indikator pembelajaran, mereview pelajaran sebelumnya dengan tanya jawab kemudian guru menerangkan inti dari materi yang akan diberikan selama beberapa menit saja setelah itu siswa yang aktif, guru hanya sebagai fasilitator, dan menutup pelajaran dengan refleksi bersama-sama dengan siswa; (3) faktor pendorong dan penghambat dalam penerapkan Pakem adalah: Pakem merupakan strategi pembelajaran yang memberikan kesempatan pada siswa untuk termotivasi dalam pembelajaran, sehingga memperoleh hasil yang baik

Summary

Introduction

Materi membaca puisi akan diajarkan dengan menggunakan metode Pakem untuk menilai pengaruh terhadap pelaksanaan pembelajaran dan hasil pembelajarannya yang dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Langsa. Tes akhir tindakan siklus pertama dan kedua dibandingkan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan keterampilan membaca puisi dengan metode pakem pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Langsa.

Objectives

Results

Conclusion