PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DAN TEAM GAMES TOURNAMENT

Abstract

Abstrak: Kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan siswa untuk menghubungkan matematika itu sendiri, matematika dengan pelajaran lain, dan matematika dengan masalah kehidupan sehari-hari. Penelitian komparatif ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan koneksi matematis siswa melalui model kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan tipe Teams Games Tournament (TGT. Sampel penelitian ini adalah siswa pada dua kelas di SD Kartika X-3 Parongpong, yaitu kelas III B, dan III C. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan koneksi matematis yang terdiri dari soal uraian pada pokok bahasan bangun datar dan instrumen non tes berupa angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Peningkatan kemampuan matematis siswa memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan tipe Teams Games Tournament (TGT) berada pada kategori tinggi. Tetapi tidak terdapat perbedaan yang signifikan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa antara siswa yang memperoleh kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan tipe Teams Games Tournament (TGT). Selanjutnya, hasil angket respon siswa menunjukkan bahwa siswa suka terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) atau tipe Teams Games Tournament (TGT) yang diperolehnya.
 Kata Kunci : Kemampuan Koneksi Matematis, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Team Games Tournament (TGT)