PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROBLEM-BASED LEARNING

Abstract

Era revolusi industri 4.0 menuntut siswa untuk dapat berpikir tingkat tinggi dalam memecahkan masalah sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar menggunakan problem based learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas V SDN 05 Birugo sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa skor rata-rata kemampuan awal siswa yaitu 45,00 dengan persentase ketuntasan 35%, pada siklus 1 mendapatkan skor rata-rata yaitu 68,00 dengan persentase ketuntasan 70% dan pada siklus 2 mendapatkan skor rata-rata 78,00 dengan persentase ketuntasan 80%. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar menggunakan problem based learning. Implikasi penelitian ini dapat dijadikan acuan dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar