Abstract
Development research has been carried out to produce student worksheets (LKPD) based on problem-solving assisted by tracker software that is valid, practical, and has the potential effect of improving problem-solving skills. This research is development research (R and D) that uses the Rowntree model which consists of the planning stage, the development stage, and the evaluation stage, which includes self-evaluation, expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation, and field test. The subjects in this study were students of class X SMA in Palembang. Based on the expert review stage, the validity of the LKPD based on problem-solving assisted by tracker software in terms of the feasibility of the material, language, and learning design obtained an average value of 90% with the very valid category. The one-to-one stage obtained an average value of 87% in the very practical category. The small group stage obtained an average score of 86% in the very practical category. In the field test stage, 91% of students completed the physics questions and the post-test results showed an increase of 50 when compared to the pre-test results.
Highlights
Development research has been carried out to produce student worksheets (LKPD) based on problem-solving assisted by tracker software that is valid, practical, and has the potential effect of improving problem-solving skills
that uses the Rowntree model which consists of the planning stage
the validity of the lembar kerja peserta didik (LKPD) based on problemsolving assisted by tracker software in terms
Summary
Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang ada di Sekolah Menegah Atas (SMA). Fisika merupakan ilmu sains yang mempelajari tentang pembentukan alam yang menyangkut fenomena alam dan seluruh interaksi yang ada di dalam alam semesta, di dalam proses pembelajaran fisika perserta didik dilibatkan langsung dalam membangun suatu model pembelajaran yang telah ditentukan oleh pendidik agar dapat membantu peseta didik untuk memahami apa hubungan dan perbedaan antara konsep-konsep fisika dalam fenomena alam semesta (Ratnaningdyah, 2016). Ada banyak sekali bahan ajar dan sumber belajar yang dapat digunakan dan dimanfaatkan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik, salah satunya yaitu penggunaan bahan ajar seperti LKPD. Dalam hal ini software tracker dapat digunakan untuk membantu peserta didik menganalisis gerak sebuah benda yang ada dalam video dengan cara membuat jejak yang mengikuti gerak benda untuk menghasilkan posisi benda, grafik dan waktu yang tepat. Alasan inilah yang mendorong peneliti untuk melakukan pengembangan LKPD berbasis problem solving berbantuan software tracker pada materi gerak parabola untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik kelas X IPA SMA di Palembang. Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu menghasilkan LKPD berbasis problem solving berbantuan software tracker yang valid, praktis dan memiliki efek potensial untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah fisika peserta didik kelas X salah satu SMA di Palembang. Tujuan penelitian ini didukung oleh penelitian (Agustina & Adesti, 2019) dan (Ubaidillah, 2016)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
