Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian data observasi pada siswa yang kurang efektif dalam pembelajaran yang dapat mengindikasikan kurangnya motivasi dan konsentrasi belajar siswa dalam mengikuti berbagai kegiatan pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Tujuan pada penelitian ini antara lain (1) Menguji hubungan permainan dengan hasil belajar IPAS (2) Menguji hubungan antara motivasi belajar siswa dengan hasil belajar IPAS (3) Hubungan antara permainan dengan motivasi belajar dab juga dengan hasil belajar IPAS. Metode yang digunakan adalah metode tindakan kelas atau Clasroom Action Research, merupakan penelitian yang dilakukan di dalam kelas dengan merencanakan suatu tindakan yang kemudian diimplementasikan dalam bentuk tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya permainan akan memberikan peningkatkan pada motivasi belajar siswa, dapat menghilangkan rasa jenuh pada siswa, dan dapat meningkatkan semangat belajar mereka. Maka dengan adanya semangat belajar siswa yang tinggi, siswa dapat lebih siap pula dalam menerima berbagai materi pembelajaran yang akan disampaikan.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
