Abstract
This research aims to determine the effect of the use of Discovery Learning on the results of learning Pkn in five grade students SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi This research is a type of experimental research in the form of Quasi-Experimental Type Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique using total sampling technique with the sample number 40students.This is evidenced by the results of the t-test with a significance level of 5% obtained count (4,28>2,03). The result of Civic learning obtained by the experimental group is higher than the control group, it is shown from mean 77,35 and the mean obtained by the control group is 74,1.
Highlights
PENDAHULUAN Model pembelajaran merupakan cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana pembelajaran yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran
This research aims to determine the effect of the use of Discovery Learning on the results of learning Pkn in five grade students SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi This research is a type of experimental research in the form of Quasi-Experimental Type Nonequivalent Control Group Design
The sampling technique using total sampling technique with the sample number 40students.This is evidenced by the results of the t-test with a significance level of 5% obtained count (4,28>2,03)
Summary
PKn, karena dengan penerapan model pembelajaran ini diharapkan dapat mempengaruhi hasil belajar PKn siswa serta tujuan pembelajaran tadi dapat tercapai dengan maksimal. Guru seharusnya mampu menerapkan metode/model mengajar yang bervariasi agar pembelajaran PKn telihat menarik bagi siswa dan siswa dapat lebih termotivasi dalam pembelajaran PKn. Dalam hal ini peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Discovery learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn di Kelas V SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi”. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Penerapan Model Discovery learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PKn di Kelas V SDN 02 Aur Kuning Bukittinggi. Namun peneliti berusaha untuk melihat dan mengungkapkan apakah terdapat pengaruh penerapan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan (X) dengan model pembelajaran Discovery Learning sedangkan kelompok kontrol tanpa menggunakan model (-), selanjutnya kedua kelompok diberikan posttest
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
