Abstract
<p>Memorizing has become part of students’ study activities in learning. As the learning program is getting harder for primary students, they have got difficulties for maintaining what they see and hear for long time. Method of loci is known as one of mnemonic method that helps student to memorize. Method of loci is a memorizing technique which we can associate the words with familiar places. The method in this research is experimental research with between subject designs. The sample of this research is two groups of fifth grade students. Experimental group was taught by method of loci and control group was taught by reading to memorize the science learning subject. The ability to memorize was measured by giving the achievement test to students. Data was analyzed by Mann- whitney, the results revealed p = 0,0337 (p &lt; 0,05), the experiment group memorize better than the control group. This meant teaching science with method of loci can help students to memorize the learning content better than reading.</p><p> </p><p><strong>Keywords:</strong> Method of Loci, Memorizing Ability, Learning, Fifth Grade Students</p>
Highlights
Materi pelajaran anak-anak Sekolah Dasar (SD) di Indonesia saat ini pun semakin berat, terutama di bidang hafalan
Data was analyzed by Mann- whitney, the results revealed p = 0,0337 (p < 0,05), the experiment group memorize better than the control group
“Cara Mudah Menghafal”, Tabloidnova.com, diunduh pada tanggal 22 Februari 2016 dari http://tabloidnova.com/Keluarga/Anak/Cara-MudahMenghafal
Summary
Pemerintah Indonesia sendiri mewajibkan belajar selama 12 tahun. Setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar (Pasal 6 UU No 20 tahun 2003). Beberapa kesulitan belajar yang dialami siswa sekolah dasar adalah mereka mengalami kesulitan untuk mempertahankan apa yang dilihat dan didengarnya dalam waktu yang cukup lama (Sagung, 2008), dan juga disebabkan oleh faktor eksternal dan internal pada diri anak tersebut. Sedangkan faktor internal merupakan hal – hal yang muncul dalam diri siswa sendiri, faktor ini dapat berupa faktor fisiologi yang bersifat fisik dan faktor psikologi yang bersifat kesulitan belajar karena rohani (Basiran, 2012). Sedangkan menurut Burton (dalam Abin, 2002; dalam Basiran, 2012), faktor – faktor yang menyebabkan kesulitan belajar individu dapat berupa faktor internal seperti faktor fisiologi dan faktor psikologi serta faktor eksternal seperti faktor keluarga dan suasana rumah. Penelitian ini menggunakan metode loci dalam penelitian karena berdasarkan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh oleh Roediger (dalam Amiryousefi, 2011) mengatakan bahwa metode loci dan peg wordsystem merupakan metode yang lebih baik untuk digunakan dalam vocabulary recall pada sebuah grup yang beranggotakan 40 orang siswa kelas empat. Nilai yang diperoleh itu sendiri adalah 76 untuk kelas VA, untuk kelas VB dan untuk kelas VC
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
