Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Aplikasi Paint Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 22 Balongpanggang

Wiwit Widiawati Widiawati ,Dewi Mayangsari,Muhammad Busyro Karim

doi:10.21107/pgpaudtrunojoyo.v5i1.3845

Abstract

The purpose of this study is determine the effect of computer based on the learning of media Paint application forward the cognitive abilities of children A2 TK Aisyiyah Bustanul Athfal 22 Balongpanggang Gresik. Media of learning is everything that is used by teacher to simplify the delivery of learning materials. The media is computer-based learning which has paint application that is used to stimulate the cognitive abilities of children, especially in aspects of learning and problem solving, logical thinking, and symbolic thinking. This research uses quantitative approach that is experimental method with Pre-experimental design research design type one-group pre-test post-test. The subject of this study is a group A children in kindergarten AisyiyahBustanulAthfal 22 Balongpanggang Gresik as many as 11 children. Techniques of collecting data of ths research is participant observation and documentation in the form of photos of activities and plans of daily learning. Data processing uses t-test data analysis. The result of data analysis obtained by Tcount value is -5,45 and Ttable value 2,086 then (-2,086 -5,45) and Ha accepted. Based on the data analysis shows there is a significant influence between computer-based learning media paint application to the cognitive abilities of children.

Highlights

Based on the data analysis shows there is a significant influence between computer-based learning media paint application to the cognitive abilities of children
Berdasarkan karakteristik yang keempat sesuai dengan pendapat Ega Rima (2016:68) bahwa menarik minat anak dapat dilakukan melalui “...penyajian tampilan yang menarik dan berbagai aplikasi dapat digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi melalui komputer...Salah satu alasan yang membuat anak senang belajar dengan media komputer adalah tampilan yang tidak monoton...” maka dari itu peneliti menggunakan aplikasi paint karena didalam aplikasi tersebut memuat berbagai kegiatan yang dapat menstimulus kemampuan kognitif dan kreativitas anak

Summary

PAUD merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan

Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Volume. 5, Nomor 1, April 2018, hal 10 - 24 yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan, baik koordinasi motorik (halus dan kasar), kecerdasan emosi, kecerdasan jamak (multiple intelligences), maupun kecerdasan spiritual sesuai dengan keunikan dan pertumbuhan anak usia dini (Suyadi, 2014:22-23). Mengingat PAUD adalah pendidikan pertama bagi anak, maka pentingnya penyelenggaraan pendidikanbagi anak usia dini harus disusun sesuai peraturan yang telah ditetapkan. Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini sebaiknya disesuaikan dengan standar yang ada. Standar tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.Ketika penyelenggaraan PAUD telah sesuai standar, maka dapat berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan,dan tindak lanjut pendidikan dalam rangka mewujudkan

Peraturan Menteri Pendidikan Nomor

Metode Penelitian

Populasi dalam penelitian ini merupakan semua siswa kelompok

No Nama

Jadi media pembelajaran berbasis komputer aplikasi

Hal tersebut sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Meier dalam Benny