Abstract
This study aims to improve student learning outcomes in thematic learning by applying learning videos. The research subjects were the students of class IV.B SD Muhammadiyah 3 Surabaya City from odd semester in academic year of 2021/2022 with a total 25 students. The instrument used was the form of learning outcomes test, student activity test and teacher management test in learning. Based on the results of the study, the increase in learning outcomes with the percentage of classical learning completeness in cycle I and cycle II were 60% and 88%, respectively. The results of observing student activities obtained and increase in the average percentage of cycle I dan cycle II was around 70% and 75%. The results from observations of teacher management in learning is increase in the average percentage of cycle I and cycle II were 71% and 78%, respectively. From the results of this study, it can be concluded that learning videos can improve student learning outcomes.
Highlights
Di seluruh dunia pada masa ini Lembaga (WHO, 2022) gejala yang terdampak oleh wabah Covid-19
This study aims to improve student learning outcomes in thematic learning by applying learning videos
Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82–93. http://ejournal.kopertais4.or.id/sasambo/index.php/alhikmah/article/view/3905
Summary
Pendidikan dan Kebudayaan terutama pada kelas 4 guru mengalami (Kemendikbud) mengeluarkan surat beberapa hambatan dan kesulitan edaran nomor 4 tahun 2020 tentang selama melaksanakan pembelajaran, pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam seperti guru kurang menguasai masa darurat penyebaran COVID-19 penggunaan teknologi dan guru hanya serta mengeluarkan surat edaran nomor mengintruksikan tugas melalui aplikasi. Merancang media pembelajaran dalam siswa dapat memahami materi yang jaringan (daring) yang mudah, ringan disampaikan oleh guru. Dalam memilih media menyebabkan hasil belajar yang lebih pembelajaran yang sesuai di masa baik, meskipun kemungkinan untuk pandemi Covid-19 adalah suatu hal yang mengubah urutan juga hampir tidak sangat penting untuk dipertimbangkan digunakan (Wouters et al, 2010). Menurut (Zainuddin Atsani, 2020) Selain memberikan penjelasan materi yang itu selama pandemi, guru tidak dapat menarik sesuai dengan pengetahuan tatap muka dengan siswa secara yang disampaikan guru pada siswa dan langsung, dengan adanya media video penyampaian informasi sesuai dengan pembelajaran ini dapat memudahkan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Media video adalah alat yang bisa B di SD Muhammadiyah 3 Surabaya digunakan oleh siswa merangsang pada masa pandemi covid-19 dengan keinginan, pikiran serta perasaan menerapkan video pembelajaran. Dianggap bisa mengatasi kejenuhan dan kebosanan siswa belajar dirumah
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
