PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MODEL PEMBELAJARAN INDIVIDUAL DENGAN MENGGUNAKAN MINI LAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMA SWASTA MEDAN

Hotma Tiolina Siregar

doi:10.24114/sejpgsd.v7i4.8117

Abstract

This researc was aimed to investigate the differences between aplication of cooperative learning model and individual model using Mini Lab in biology class withs the topic reproduction system in private schools in Medan. The metodology that using in this research is experimental method with application of cooperative learning model at class XI-A SMA YPI and at class XI-A SMA AL-washliyah, then at class XI-B SMA YPI and at class XI-B SMA AL-washliyah using individual model. From the data analysa showed the mean of biology test with appliction of cooperative learning model is 7,61 and standart deviation is 0,34, Meanwhile the mean of biology test with aplication of individual learning model is 6,09 and standart deviation is 0,34. Then hypotheses test with t test show hitung > t table, then ho is rejected and alternatife is excepted. Keywords: Cooperative Learning, Model, Individual

Highlights

Kegiatan praktikum merupakan bagian penting dalam menunjang mata pelajaran IPA di SMA
This researc was aimed to investigate the differences between aplication of cooperative learning model
The metodology that using in this research is experimental method with application

Summary

Mini lab memberikan siswa kesempatan untuk menyelidiki dan

Model pembelajaran kooperative suatu pendekatan belajar dengan cara siswa belajar dalam sekelompok kecil dengan tingkatan kemampuan berbeda dalam melakukan kegiatan praktikum mini lab, maka mini lab dapat dilakukan dengan model pembelajaran kooperatif dimana siswa bekerja dalam kelompok yang terdiri atas 4 – 5 siswa yang saling kerjasama dalam melakukan kegiatan mini lab, model pembelajaran individual merupakan suatu sistem yang disesuaikan dengan keadaan perseorangan, meliputi antara lain kemampuan dan kecepatan belajar dalam melakukan kegiatan praktikum dengan menggunakan mini lab. Variabel penelitian ini terdiri atas : 1. Yakni hasil belajar dan social skill pokok bahasan sistem reproduksi tumbuhan. Adapun lembar observasi dalam penelitian ini adalah : 1) Lembar observasi aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran, 2)Lembar observasi keterampilan kooperatif dan individual siswa, 3) Perangkat dan hasil belajar. Dalam penelitian metodologi yang digunakan, yakni metode eksperimen, penelitian eksperimen ini dilakukan dalam tiga tahap, yakni tes awal, kegiatan pembelajaran kooperatif dan individual dan dilanjutkan tes akhir

SMA Swasta YPI dengan

Observasi Keterampilan Kooperatif

Pengujian Persyaratan Analisis