Abstract
<p><em>The </em>aims<em> of this study were to investigate the </em><em>improvement of student achievement after given DI model. </em><em>This research used quasi experimental research. </em><em>The data collection technique was include test methods for data for student achievement. The data was analyzed </em><em>using n-gain analyzed (before-after analyzed)</em><em>. Based on these results it can be concluded there is improvement of student achievement after given DI model. </em><em>The result of the normalized gain score analysis obtained 2 students (6.25%) got high gain score, 14 students (43,75%) got medium gain score and 16 student (50%) got low gain score and overall average gain score students of 0.26 are categorized as low.</em></p>
Highlights
Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar dapat berperan aktif dan positif dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang
Hasil dari analisis skor gain ternormalisasi diperoleh 2 mahasiswa (6,25%) mendapatkan skor gain tinggi, 14 mahasiswa (43,75%) mendapatkan skor gain sedang dan 16 mahasiswa (50%) mendapatkan skor gain rendah serta skor gain rata-rata keseluruhan mahasiswa sebesar 0,26 yang berkategori rendah
SIMPULAN Hasil analisis data dari penelitian yang dilakukan serta mengacu pada perumusan masalah pada penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar mahasiswa sesudah diberikan model pembelajaran DI
Summary
Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar dapat berperan aktif dan positif dalam hidupnya sekarang dan yang akan datang. Model pembelajaran yang efektif memiliki keterkaitan dengan tingkat pemahaman pendidik terhadap perkembangan dan kondisi peserta didik di kelas. Tanpa pemahaman terhadap berbagai kondisi ini, model yang dikembangkan pendidik cenderung tidak dapat meningkatkan peran serta peserta didik secara optimal dalam pembelajaran, dan pada akhirnya tidak dapat memberi sumbangan yang besar terhadap pencapaian hasil belajar peserta didik (Aunurrahman, 2013:140).
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
