Penerapan Model Discovery Learning Materi Giving Opinion pada Siswa Kelas XI dengan Menggunakan Media Gambar

Abstract

Penelitian bertujuan meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris materi giving opinion melalui model Discovery Learning. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bengkulu yang berjumlah 32 siswa. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun pelajaran 2019/2020 selama 4 bulan. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif adalah data yang diperoleh dari hasil tes formatif pada setiap siklus. Sedangkan data kualitatif berupa hasil observasi pada tiap siklus pembelajaran. Data yang diperoleh dikonversikan dengan kriteria keberhasilan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dapat diketahui bagaimana peningkatannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Prasiklus nilai rata-rata siswa 59,84 dengan 13 dari 32 siswa yang tuntas meningkat pada siklus I, yaitu 69,38 dengan 17 siswa yang tuntas kemudian pada siklus II meningkat lagi, yaitu 82,81 dengan 28 siswa yang tuntas dari 32 siswa di kelas XI IPA 1 Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bengkulu. Persentase ketercapaian KKM juga meningkat dari Prasiklus 40,63%, meningkat pada siklus I sejumlah 53,13% dan meningkat lagi menjadi 87,50% pada siklus II. Kesimpulan upaya meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris materi giving opinion dengan menerapkan model Discovery Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran dengan baik sehingga layak diterapkan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bengkulu.