Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar pada Masa Pandemi Covid 19

Dewi Shinta Wulandari Lubis

doi:10.47065/ekuitas.v3i1.1010

Abstract

We have experienced Covid 19 for 2 years, what we call the covid 19 pandemic, the policy to maintain distance to reduce the spread of the covid 19 virus has changed the learning process from a face-to-face model to an online learning model. The lecture learning process is carried out online with the obligation to maintain and pay attention to the quality of learning so that maximum learning outcomes are achieved, as well as paying attention to the learning motivation of the students themselves. The purpose of this study was to determine and describe the effect of learning motivation and learning quality on student learning outcomes during the pandemic. Where the respondents of this study were students of the Sukma College of Management Sciences (STIM) who were active until 2020. This study used a quantitative descriptive method. This study concluded that there was a partial and simultaneous influence between learning motivation and learning quality on student learning outcomes during the pandemic

Highlights

PENDAHULUANMasa pandemi Covid 19 sudah kita lalui hampir dua tahun terakhir ini yang dimana kita mengetahui wabah ini menyerang keseluruhan negara yang ada di dunia.
Pandemi ini sangat berdampak luas terhadap berbagai sektor, bukan dari sektor ekonomi saja tetapi juga berdampak pada sektor pendidikan, karena dengan adanya membatasan secara fisikal sehingga mengubah proses pembelajaran yang sebelumnya tatap muka menjadi daring.
Mahasiswa dituntut untuk mampu belajar secara aktif dan efektif dalam setiap proses pembelajaran yang dilakukannya agar aktif membangun pengetahuannya sendiri melalui berbagai kegiatan yang ada saat proses pembelajaran itu berlangsung (2).

Summary

PENDAHULUAN

Masa pandemi Covid 19 sudah kita lalui hampir dua tahun terakhir ini yang dimana kita mengetahui wabah ini menyerang keseluruhan negara yang ada di dunia. Pandemi ini sangat berdampak luas terhadap berbagai sektor, bukan dari sektor ekonomi saja tetapi juga berdampak pada sektor pendidikan, karena dengan adanya membatasan secara fisikal sehingga mengubah proses pembelajaran yang sebelumnya tatap muka menjadi daring. Mahasiswa dituntut untuk mampu belajar secara aktif dan efektif dalam setiap proses pembelajaran yang dilakukannya agar aktif membangun pengetahuannya sendiri melalui berbagai kegiatan yang ada saat proses pembelajaran itu berlangsung (2). Dalam pembelajaran secara daring ini, memiliki beberapa hal yang harus diperhatikan oleh pihak perguruan tinggi selain dari prasarana seperti laptop, komputer, handphone atau juga paket data. Motivasi merupakan sebagai salah satu aspek penting dalam membangkitkan keinginan belajar mahasiswa. Selain dari motivasi untuk mencapai hasil belajar yang baik terdapat juga mutu pembelajaran, apabila motivasi yang kita miliki sudah baik maka harus di iringin dengan mutu pembelajaran yang baik juga yang disajikan oleh perguruan tinggi. Perkuliahan harus tetap memperhatikan mutu pembelajaran agar capaian pembelajaran bisa terpenuhi

METODE PENELITIAN

HASIL DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN