Abstract
Abstract: The long journey of Islamic education has colored the tumult of models of Islamic education in various regions, especially in Indonesia itself, Islamic education also took the momentum of turmoil and renewal in various parts of other Islamic regions. That Effect had a significant impact to call it a change, both in the ideological and practical domains. Of course That turmoil has colored the reform process and determine the goal of renewal of Islamic education in Indonesia, on the other hand, the result of it sometimes made a resistence which illustrates how dynamic the journey of Islamic education in Indonesia, It can be seen from the diversity of Islamic education models that have taken root for years, moreover, the seeds of Islamic educational institutions have flourished several centuries ago.
Highlights
Pendahuluan Perlu dicatat bahwa pendidikan Islam telah memancing perhatian umum yang membuat berbagai diskusi dan perbincangan yang cukup serius
The long journey of Islamic education has colored the tumult of models of Islamic education
especially in Indonesia itself, Islamic education also took the momentum of turmoil and renewal in various parts
Summary
Tentunya isu pembaharuan pendidikan tidak bisa dilepaskan dari perkembangan pemikiran dalam Islam sendiri. Kontribusi besar yang membawa ruh segar dalam semangat melakukan pembaharuan terlahir dari semangat-semangat kritik pembaharuan yang dilakukan oleh kalangan Islam sendiri. Hal ini tidak lain berangkat dari kesadaran atas keterbelakangan Islam dalam segala hal. Seperti yang diungkapkan Azra bahwa yang disebut dalam literatur sebagai pembaruan pendidikan pada esensinya adalah pembaruan pemikiran dan perspektif intelektual.. Beberapa intelektual dan pemikir Islam di belahan dunia Islam seperti Maududi di Pakistan, Wahhab di Saudi, Abduh di Mesir, Gulen Movement di Turki dan lainnya, mereka memberikan gagasan penting sebagai bentuk kritik ambivalensi pelaksanaan bagi pendidikan umat Islam yang bersifat kaku, tekstualis, dan rigid. Apalagi di dunia Islam, pengajaran pendidikan Islam di awal abad pertengahan kecenderungan yang dilihat hanya berorientasi pada aspek kognitif, dengan kurang menimbangkan dua aspek lainnya, afektif dan psikomotorik.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
