Peer education in the prison context: representations of prisoners in terms of their empowerment potential

Abstract

A educacao de pares e uma metodologia relevante na intervencao no contexto prisional. O objectivo do presente estudo e analisar as representacoes sobre as implicacoes desta metodologia na promocao do desenvolvimento pessoal e social de reclusos. Nesse sentido foram realizados 6 focus groups com 25 reclusos que beneficiaram da formacao de educadores de pares implementada no âmbito do projecto Inclus@ no Estabelecimento Prisional da Guarda. Na analise emergiram 4 categorias: valorizacao do sentido de competencia pessoal; reforco de competencias sociais; aumento da capacidade de participacao no espaco publico e empoderamento do individuo. Os resultados serao discutidos problematizando o papel que a educacao de pares pode ter no contexto prisional.