Abstract
Lietuvos švietimo reformos sąlygomis mokyklos laukia profesionalių, pasirengusių bendrauti ir bendradarbiauti mokytojų. Kuriant Lietuvoje mokymo sistemą, būtina ugdyti mokytojo poreikį nuolat mokytis ir įkvėpti kitus. Šiame straipsnyje analizuojama, kokius socialinius (profesinius) vaidmenis tobulai atlikti yra svarbiausia. Parengti pedagogą šių laikų visuomenei yra naujas ir sudėtingas uždavinys. Taip pat labai svarbūs ne egoistiniai, o altruistiniai jo socialinio aktyvumo motyvai. Tyrimo objektas – pedagogų parengtis atlikti socialinius vaidmenis. Darbo tikslas -atskleisti pedagogq parengties atlikti socialinius vaidmenis ypatumus.
Highlights
Pedagogų mokymasis atlikti socialinius vaidmenis gali būti viena iš mokyklos raidos ir pažangos sąlygą Mokykla negalės tobulėti, jei netobulės mokytojas, ir atvirkščiai
One third of the students are prepa red to fulfil the roles of counsellor and collaborator
Summary
Lietuvos švietimo reformos sąlygomis mokyklos laukia profesionalių, pasi rengusių bendrauti ir bendradarbiauti mokytojq. Kuriant Lietuvoje moky mo sistemą, būtina ugdyti mokytojo poreikį nuolat mokytis ir įkvėpti kitus. Kokius socialinius (profesinius) vaid menis tobulai atlikti yra svarbiausia. Parengti pedagogą šiq laikų visuo menei yra naujas ir sudėtingas uždavinys. Taip pat labai svarbūs ne egois tiniai, o altruistiniai jo socialinio aktyvumo motyvai. Darbo tikslas -atskleisti pedagogq parengties atlikti socialinius vaid menis ypatumus
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
