Abstract

Background. Since mid-March 2020, the entire medical community of Ukraine has faced a new problem - the lack of experience and technical support for giving online classes. Purpose: to analyze the features of online training in the discipline of "Clinical Anatomy and Operative Surgery" for the second-year students of the medical faculty in IFNMU. Results. We have identified the benefits of online training. Thus, being at home, students can acquire knowledge under the conditions of constant mastering of educational material, so their theoretical basis will be quite thorough; online training also gives an opportunity to study the material anywhere with Internet access. In quiet home conditions online training provides mastering modern information and communication technologies. However, there are also the disadvantages of online training: the inability to form a consistent view and master practical skills in the discipline on their own, due to lack of necessary instruments, phantoms, models, etc., so it is difficult to obtain thorough knowledge, sometimes because of low capacity of the electronic network. Conclusion. In online training of the medical students, we outlined the following peculiarities of giving classes: remoteness, flexibility, mass, practicality, usability, economy, parallelism and modularity.

Highlights

  • 191 MORPHOLOGIA 2021 Том 15 No 3 практичних навичок [1]

  • We have identified the benefits of online training

  • Підсумовуючи вищенаведене, під час карантину можливе запровадження дистанційного навчання, однак з подальшим відпрацюванням студентами практичних навичок, правильністю їх виконання та контролю

Read more

Summary

Introduction

Під час практичних занять із клінічної анатомії та оперативної хірургії студенти мають змогу оволодіти такими практичними навичками, як розпізнавання хірургічних інструментів та правилами користування ними, роз’єднання та з’єднання шкіри, підшкірної клітковини та поверхневої фасції, м’язів, виконання інфільтраційної анестезії за Вишневським, обкладання ПМК проводився у відповідності до кредитно-трансферної системи освіти, проте під час дистанційного навчання його проведення теж мало особливості.

Results
Conclusion
Full Text
Published version (Free)

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call