Abstract
El presente artículo pretende hacer una reflexión a partir de las visitas a los programas de formación parvularia de las universidades Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de Valparaíso (Facultad de Medicina); lo cual fue posible por la modalidad de pasantía que ofrece el Tecnológico de Antioquia a los estudiantes a través de la oficina de internacionalización. Éste se desarrollará en tres momentos: inicialmente abordaremos la relación entre los programas de formación universitaria (Tecnológico de Antioquia y las Universidades visitadas en Chile); en seguida, indicaremos las concordancias y discrepancias entre los programas de Buen Comienzo y Chile Crece Contigo, así como, las condiciones de los docentes en Chile y Colombia y, finalmente, se darán algunas sugerencias.
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