Abstract

ë°°ê²½ 및 ëª©ì  본 연구는 ë³µí•©ì ì¸ 의사소통 요구를 지닌 아동의 부모를 대상으로 AAC 중재 경험을 ì‚´íŽ´ë³´ê³ , AAC 중재 수용에 영향을 미친 요인을 íŒŒì• í•˜ì—¬, AAC 중재의 수용과 이행을 ì´‰ì§„í• ìˆ˜ 있는 êµ¬ì²´ì ì¸ 방안을 ëª¨ìƒ‰í•˜ê³ ìž 하였다. 방법 ì§ˆì  연구 ì ‘ê·¼ë²•ì„ 사용하였으며, 연구 참여자는 AAC 중재를 1ë „ 이상 경험한 ë³µí•©ì ì¸ 의사소통 요구를 지닌 아동의 부모 12ëª ì´ì—ˆë‹¤. 이들 참여자를 대상으로 개별 심층 면담을 진행하여 자료를 구성한 후 ì§€ì†ì  비교법을 사용하여 분석하였다. ê²°ê³¼ AAC 중재에 대한 경험은 의사소통 중재에 대한 만족도 향상, AAC 조기 ê°œìž ì˜ 중요성 인식, ìžë €ì˜ 삶에 대한 기대 변화, 부모 ì—­í• ì˜ 역량 강화, AAC에 대한 ì ‘ê·¼ì„± 강화 요구, AAC체계 ê°œì„ ì˜ 필요성, 말에 대한 멈추지 않는 기대 등 7개의 ì£¼ì œì™€ 그에 따른 24개의 하위 ì£¼ì œê°€ 도출되었다. AAC 중재 수용에 영향을 미친 요인은 부모 인식 및 성향과 í™˜ê²½ì  지원이라는2개의 ì£¼ì œì™€ 그에 따른 7개의 하위 ì£¼ì œê°€ 도출되었다. ë ¼ì˜ 및 ê²°ë¡ ì—°êµ¬ 결과를 í† ëŒ€ë¡œ ë³µí•©ì ì¸ 의사소통 요구를 지닌 아동의 AAC 중재에 대한 수용 및 ì§€ì†ì ì¸ 이행을 위해 ê³ ë ¤í•´ì•¼ í• ìš”ì¸ê³¼ 지원 방안을 ë ¼ì˜í•˜ì˜€ë‹¤. ë³µí•©ì ì¸ 의사소통 요구를 지닌 아동의 AAC 중재를 더욱 활성화하기 위해서는 이해관계자들의 ì§€ì†ì ì¸ í˜‘ë ¥ê³¼ ë ¸ë ¥ì´ 요구된다. Keywords: 보완대체의사소통, ë³µí•©ì ì¸ 의사소통 요구를 지닌 아동, AAC 중재, 수용 요인, ì§ˆì  연구

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