Abstract
Esta pesquisa, parte inicial de um estágio de Pós-Doutoramento na UCDB-MS, tem por objetivo traçar o perfil do Professor Formador da Universidade Aberta do Brasil/IFMT e verificar os desafios para a implementação dos cursos de licenciaturas oferecidos via UAB/IFMT – Campus Cuiabá - Octayde Jorge da Silva. Para cumprir com nossos objetivos, adotamos uma abordagem qualitativa, de natureza descritivo-explicativa. Para efetivação da pesquisa, primeiro desenvolvemos um mapeamento, com pesquisa bibliográfica e documental, acerca da oferta das licenciaturas na UAB no Campus de Cuiabá do IFMT; em um segundo momento a aplicação de um questionário online, a fim de tecer o perfil dos sujeitos de pesquisa participantes no processo de implementação dos cursos de licenciatura da UAB-IFMT além de verificar os desafios acerca destas licenciaturas e por fim, articulamos os dados coletados. Selecionamos duas ofertas como lócus de pesquisa, a licenciatura em Pedagogia e a Complementação Pedagógica, ambas oferecidas pelo Campus Cuiabá, e aplicamos o questionário online nos Professores Formadores destes cursos. Os resultados obtidos demonstram que, apesar de os Professores Formadores serem Mestres e Doutores, a ausência de uma formação específica para trabalhar com a plataforma e interagir com os alunos dos cursos pesquisados se configurou como um dos desafios para a implementação destes cursos, contribuindo para a dificuldade de interação com os discentes e execução de algumas ações da plataforma.
Highlights
O fortalecimento das ações que permeiam a oferta das licenciaturas pela Universidade Aberta do Brasil, doravante UAB, contribui para o processo de implementação da formação de educadores
This research, an initial part of a Postdoctoral internship at UCDB-MS, aims to trace the profile of professor formador of the Open University of Brazil/IFMT and verify the challenges for the implementation of undergraduate courses offered via UAB/IFMT - Campus Cuiabá - Octayde Jorge da Silva
To carry out the research, we first developed a mapping, with bibliographic and documentary research, about the offer of bachelor's degrees at UAB at the Cuiabá Campus of IFMT; in a second moment the application of an online questionnaire, in order to weave the profile of the research subjects participating in the process of implementation of the bachelor's courses of the UAB-IFMT in addition to verifying the challenges about these bachelor's degrees and we articulate the collected data
Summary
O fortalecimento das ações que permeiam a oferta das licenciaturas pela Universidade Aberta do Brasil, doravante UAB, contribui para o processo de implementação da formação de educadores. Não podemos desconsiderar que um dos desafios para a oferta das licenciaturas pela UAB é a formação desses professores que atuam nos cursos, uma vez que muitos educadores não passaram por um processo de formação para integrar as novas tecnologias de informação e comunicação ao seu trabalho pedagógico.
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