ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS USING ELECTRONIC TEXTBOOKS

S K Kaldybaev,M B Asanova

doi:10.35803/1694-5298.2021.4.609-614

Abstract

This scientific article assesses the process of studying educational materials in subjects in secondary schools of the Kyrgyz Republic using electronic textbooks. Currently, there are very few electronic textbook options for school subjects. In fact, electronic versions of school subjects would give impetus to the self-development of students with the help of electronic versions of textbooks. In this case, the students would get time for independent study of incomprehensible learning materials. The article focuses on the educational activities in which the student works without the participation of a teacher. In this case, the student undergoes self-analysis and planning of educational activities, or rather, evaluates whch materials are not fully known, for this the student independently analyzes the educational materials and repeats. This, of course, ensures the quality of education for itself and develops independently (at the same time, the student uses audio, video materials, textual content of the textbook, presentations and computer test in an electronic textbook).

Highlights

Бул илимий макалада Кыргыз Республикасындагы жалпы билим берүүчү орто мектептеринде окуучуларды электрондук окуу китебин колдонуу менен билимин жогорулатуунун эң оңтойлуу, жѳнѳкѳй, жеткиликтүү жолу катары окуу планындагы ѳтүлүүчү материалдардын алдын ала берилгендигине баалоо берилди
Ключевые слова: электронные учебники, информационные технологии, новые образовательные стандарты, информационные системы, критерии оценивании, компьютерное тестирование, цифровые технологии. This scientific article assesses the process of studying educational materials in subjects in secondary schools of the Kyrgyz Republic using electronic textbooks
The article focuses on the educational activities in which the student works without the participation of a teacher

Summary

Introduction

Бул илимий макалада Кыргыз Республикасындагы жалпы билим берүүчү орто мектептеринде окуучуларды электрондук окуу китебин колдонуу менен билимин жогорулатуунун эң оңтойлуу, жѳнѳкѳй, жеткиликтүү жолу катары окуу планындагы ѳтүлүүчү материалдардын алдын ала берилгендигине баалоо берилди. Электрондук билим берүү ресурстарын пайдалануу окутууну индивидуалдаштырууну мындан да жогорку деңгээлде камсыз кылууга, окутуунун ыкмаларын жана формаларын өзгөртүү менен өз алдынча иштөөнүн практикалык билимин жана көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн шарт түзүүгө мүмкүнчүлүк берет[3]. Бир катар изилдөөлөрдө информациялык ишмердүүлүк дегенди - информациялык коммуникациялык технологиялар каражаттарын пайдалануу менен ар кандай формада берилген обьекттер, көрүнүштөр жана процесстер туурасында информацияны каттоо, чогултуу, иштетүү, сактоо, берүү, тираждоо, продукциялоо боюнча ишмердүүлүктү түшүнүүгө болот.

Results

Conclusion