ORA ESTÁ, ORA NÃO ESTÁ: INPUT VARIÁVEL E AQUISIÇÃO DA FLEXÃO VERBAL DE 3ª PESSOA DO PLURAL NO PB

Abstract

Este artigo investiga a percepcao do morfema flexional de 3a pessoa do plural em verbos e a compreensao da informacao de pluralidade veiculada por tal morfema por criancas adquirindo o PB, tendo em vista que a realizacao da flexao de numero mostra-se variavel nessa lingua, tanto no âmbito nominal quanto verbal. Estudos previos em diferentes linguas sugerem que, embora essa flexao seja produzida por volta dos tres anos de idade, ate os seis anos, criancas apresentam dificuldades na sua interpretacao em tarefas de compreensao (JOHNSON; DE VILLIERS; SEYMOR, 2005; PEREZ-LEROUX, 2005; LEGENDRE et al., 2010; BLAHOVA; SMOLIK, 2014). Na presente pesquisa, foi conduzido um estudo experimental, por meio de uma tarefa de selecao de imagens, buscando verificar se, (i) apesar do carater variavel da marcacao de numero no PB, criancas aos seis e aos cinco anos de idade identificam a forma verbal de 3a pessoa do plural em sentencas com sujeito nulo ( Comeram doce ); (ii) associam essa forma a uma acao praticada por mais de uma entidade e (iii) se a forma verbal no singular e associada ao conceito de singularidade ( Comeu doce ). Enunciados contendo a informacao redundante de numero no sujeito e no verbo tambem foram testados ( As criancas comeram doce vs. A crianca comeu doce ). Os resultados apontam para uma sistematicidade na escolha pela imagem congruente com os estimulos linguisticos no plural, apesar da preferencia pela imagem plural tambem nas sentencas no singular. A variabilidade identificada no input parece nao interferir na percepcao e na compreensao do morfema verbal de plural na faixa etaria avaliada. --- DOI: http://dx.doi.org/10.12957/matraga.2017.28498