O Trabalho do Professor em Propostas do PNLD de Ensino de Língua Portuguesa

Ana Lúcia Horta Nogueira ,Silmara Regina Colombo,Maísa Alves Silva

doi:10.1590/2175-623665370

Ana Lúcia Horta Nogueira , Silmara Regina Colombo + Show 1 more

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https://doi.org/10.1590/2175-623665370

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Abstract

Resumo: O artigo problematiza como algumas propostas do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) podem constituir e impactar o trabalho do professor. A partir de breve retomada histórica dos programas PNLD e PNLD - Dicionários e da análise do contexto de produção dos livros didáticos, discute-se como tais propostas foram concretizadas e são atualmente apresentadas. A análise de atividades dos livros didáticos do 1º ano do ensino fundamental e do PNLD - Dicionários para o 5º ano e de orientações ao professor indicam o distanciamento com relação ao trabalho docente e sugerem a necessidade de repensar as propostas, a fim de que possam contribuir para o processo de elaboração de conhecimento pelo aluno, bem como para a organização do trabalho docente.

Highlights

The Teacher’s Work in Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) (Brazilian Textbook Program) Proposals Regarding the Portuguese Language Teaching
For the purposes of this article, we propose the retrieval of the guidelines addressed to teachers in activities for the 1st grade in Elementary Education (EE), focused on the literacy process, in some textbooks selected by PNLD – 2013, and guidelines for proposals for EE 5th grade by the Guia Dicionários em Sala de Aula (Rangel, 2012), which integrates the PNLD Dicionários
In a recently completed research (Silva, 2015), we present the didactic manuals of four collections approved in the PNLD 2013 for EE first grade, each belonging to one of the four major groupings indicated by the Guia, which divides the works considering the literacy time provided in each book

Summary

Introduction

The Teacher’s Work in PNLD (Brazilian Textbook Program) Proposals Regarding the Portuguese Language Teaching. In a recently completed research (Silva, 2015), we present the didactic manuals of four collections approved in the PNLD 2013 for EE first grade, each belonging to one of the four major groupings indicated by the Guia, which divides the works considering the literacy time provided in each book.

Objectives

Results

Conclusion