Abstract
Sodobni izobraževalni sistemi so v nenehnem procesu preurejanja, kar zahteva pozoren premislek osnov in zgradbe vzgoje in izobraževanja. Kaj je vzgoja in izobrazba ni mogoče pojasniti z definicijami, temveč samo v zgodovinski osmislitvi. Ta članek je prispevek k osvetlitvi sedanjega stanja izobraževanja ob navezavi na antično grško tradicijo. Izmed antičnih avtorjev je dana prednost Aristotelu, ker je njegova teorija vzgoje manj poznana, izmed sodobnih filozofov pa so predstavljeni Nietzsche, Camus in Hannah Arendt. Članek ima zato naslednjo členitev: 1. Fenomenološki pristop k Aristotelovi pedagogiki, 2. Nietzschejeve ideje o izobraževanju, 3. Albert Camus in njegova kritika evropskega nihilizma ob navezavi na grško antiko in 4. Hannah Arendt – izobraževanje kot priprava za nalogo obnavljanja našega skupnega sveta.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
