Abstract
Crianças, adolescentes e adultos possuem modos diferenciados de aprender, tornando necessária a utilização de abordagens específicas em seus processos de aprendizagem. Considerando o nível de maturidade e autodirecionamento que os adultos tendem a possuir na medida em que vão se desenvolvendo e vivenciando experiências, percebeu-se a necessidade de uma abordagem que considerasse essas diferenças individuais no processo de aprendizagem, fazendo emergir a andragogia - a arte e a ciência destinada a auxiliar os adultos a aprender e a compreender o processo de aprendizagem. Com efeito, este estudo tem como objetivo central analisar a percepção dos discentes de turismo e hotelaria sobre sua atuação em seu processo de aprendizagem, tendo como base o modelo andragógico desenvolvido por Knowles, Holton e Seanson (2011). Buscou-se verificar o perfil de discentes de cursos de bacharelado em turismo e hotelaria e analisar o nível de autodirecionamento (autonomia e independência) desses alunos em seu processo de aprendizagem com base nos princípios andragógicos. Como procedimentos metodológicos, realizou-se uma pesquisa survey com 60 discentes dos cursos de hotelaria e turismo da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, utilizando como instrumento uma escala de 5 pontos que versava sobre a concordância desses alunos em relação aos itens. Os dados foram analisados a luz da teoria base. Como resultados, evidencia-se que os alunos que participaram desta pesquisa possuem, na percepção dos mesmos, características como autonomia, autodirecionamento e apresentam níveis de independência enquanto sujeitos em processo de formação e de desenvolvimento de competências, o que revela a necessidade de repensar a formação profissional para melhor aproveitar essas características. Por fim, destaca-se a importância da utilização de uma metodologia de ensino que possibilite abertura para os alunos adequarem seu processo de aprendizagem a sua forma particular de estudar e aprender.
Highlights
Nas instituições de ensino superior é comum encontrar o que Paulo Freire denomina como “educação depositária”, ou seja, um sistema de imposição de conteúdos e de conhecimentos, avaliações e cobranças autoritárias em que o professor é detentor máximo do saber e o aluno um recipiente em que se deposita conteúdos programáticos (Freire, 1987)
O desenvolvimento do autodirecionamento além de otimizar o processo de aprendizagem, contribui positivamente na atuação profissional desses aprendizes enquanto gestores e planejadores do turismo e da hotelaria, considerando que os mesmos ao exercerem a sua profissão tomarão decisões em diversas situações, nas quais se farão necessárias atitudes como iniciativa e autonomia
RAE-Eletrônica – Revista de Administração de Empresas, v.3, n.1, Art., Jan/Jun
Summary
Nas instituições de ensino superior é comum encontrar o que Paulo Freire denomina como “educação depositária”, ou seja, um sistema de imposição de conteúdos e de conhecimentos, avaliações e cobranças autoritárias em que o professor é detentor máximo do saber e o aluno um recipiente em que se deposita conteúdos programáticos (Freire, 1987). O objetivo principal deste trabalho é analisar a percepção dos discentes de turismo e hotelaria sobre sua atuação em seu processo de aprendizagem, tendo como base o modelo andragógico desenvolvido por Knowles, Holton e Seanson (2011), que incluem: i - necessidade de saber do aprendiz, ii - conceito de si do aprendiz, iii - experiência prévia do aprendiz, iv - prontidão para aprender, v - orientação para aprendizagem, vi - motivação para aprender. Reflexões sobre o perfil do aluno de graduação em turismo e hotelaria, assim como analisar o nível de autodirecionamento (autonomia e independência) desses alunos em seu processo de aprendizagem, poderá contribuir para o desenvolvimento e aperfeiçoamento dos cursos ofertados nessa área e possibilitar impactos significativos na metodologia de ensino, como também, consequentemente, no processo de aprendizagem. A partir disso, melhorias no ensino e na formação do turismólogo e do hoteleiro poderão insurgir, possibilitando aos mesmos uma melhor atuação em seu posto de trabalho resultando em uma melhor prestação de serviço à sociedade
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