Abstract
Por meio deste texto apresenta-se resultados de pesquisa que tratou da atuação da Superintendência Escolar na rede municipal de Fortaleza/CE. A pesquisa foi de natureza qualitativa, com análise documental, entrevistas e questionários aplicados à oito sujeitos. Constatou-se que o superintendente escolar atua monitorando indicadores, processos e instrumentos de gestão, é um cargo que tem um padrão de exigência e de atribuições complexo, uma vez que funciona como uma interface entre a gestão superior e as escolas, exigindo competências técnicas e habilidades profissionais de ordem superior e que os gestores escolares consideram o superintendente um parceiro na busca pelos resultados embora sintam-se responsabilizados pelos resultados de suas escolas.Palavras-chave: gestão educacional, gestão escolar, superintendência escolar.
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