O jogo como conteúdo de ensino na perspectiva dos estudos do imaginário social

Abstract

La finalidad deste trabajo es reflejar sobre le juego como uno de los contenudos fundamental de lo ensino de la educacion fisica, lo respetando a partir de sus presupuesto simbolico, mitico y estetico. La partir de lo recuerte interpretativo de los estudios de lo imaginario social, comprendemos sin que para alem de los inumerables significacions que motivam los jugadores a jugarem, existe tambiem, delante lo processo de lo acto de jugar, la emergencia de algunos sentidos originarios que reactalizam lo juego y lo jugar como una experiencia significativa y, lo mismo tiempo, misteriosa.