Abstract
Resumo: Ao pensar as relações entre arte e educação a partir da linguagem, abordamos o espaço ocupado pela arte no universo da educação dentro e fora da escola, focando nas práticas cotidianas, no espaço ordinário outorgado ou não como espaço de arte. As interferências produzidas nos cotidianos e nos espaços disciplinares contemplados às artes, entendidas como produção estética e poética e imbuídas dos sentidos de desejo e de presença, são abordadas como práticas nas quais ocorre, por meio da criação e da fruição estéticas, a tessitura de conhecimentos outros, em direção à ecologia de saberes, compreendidas como potente meio para a formação humana democratizante, (re)existência à colonialidade do saber/fazer/ser.
Highlights
RESUMO – O Espaço na/da Arte e na/da Educação como (Re)Existência
A body defending itself in its plurality and multiplicity of risks and benefits that both the visual culture and schooling impose on it, as we understand that education takes place through the intertwining of diverse aesthetic currents, some complementary and others opposing ones
Seen in a simplified way, would be a network of problems and postulates amongst a philosophy of art, a taste theorization and beauty theory
Summary
RESUMO – O Espaço na/da Arte e na/da Educação como (Re)Existência. Ao pensar as relações entre arte e educação a partir da linguagem, abordamos o espaço ocupado pela arte no universo da educação dentro e fora da escola, focando nas práticas cotidianas, no espaço ordinário outorgado ou não como espaço de arte. We emphasize the power of the poetic act in all its possibilities of emergence for, if not the overcoming of strategies of domination and social constraint, the practice of political and cultural tactics of resistance, insofar as the aesthetic creation and its enjoyment are inalienable plans of life in any of its dimensions and orbits.
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