Abstract
Este estudo teve como objetivo analisar as producoes cientificas relacionadas ao processo de ensinar em enfermagem no âmbito militar. Trata-se de revisao integrativa da literatura realizada entre os dias 1a e 02 de setembro de 2019 a partir de levantamento bibliografico eletronico em todas as bases de dados contidas na Biblioteca Virtual em Saude (BVS). Os tesauros foram Enfermagem Militar (Military Nursing); Ensino (Teaching); Militares (Military Personnel); Enfermagem (Nursing). Para analise e interpretacao dos dados, optou-se pela categorizacao tematica. Como resultados, foram selecionados quatro artigos e foram elaboradas duas categorias: Principais formas de ensino de enfermagem no âmbito militar e Uso de metodologia ativa no ensino de enfermagem militar. Assim, evidencia-se o uso prioritariamente de tecnicas de ensino tradicionais no âmbito militar, mas destaca-se a importância de rompimento desse paradigma com o uso de metodologias ativas. Poucos estudos foram encontrados com foco no ensino no âmbito militar.
Highlights
Ensino é considerado o processo pelo qual o aprender é facilitado por outra pessoa, possibilitando que o educando vivencie situações com potencial de modificações na vida concreta
Embora quando pensamos no âmbito militar, entende-se em rigidez, quando ressaltamos a questão do ensino no militarismo, a instituição entende a importância da flexibilidade no processo de ensinar o que é muito discutido pelos pedagogos militares, tendo em vista a importância de aprimorar o processo de ensinagem por meio de novas metodologias e técnicas, como um movimento dinâmico e dialético, entre o fazer e o pensar sobre o fazer
O ensino de enfermagem no âmbito militar: revisão integrativa Figura 1– Etapas da busca para a seleção dos estudos, Niterói, 2019 Busca em todas as bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS)
Summary
Ensino é considerado o processo pelo qual o aprender é facilitado por outra pessoa, possibilitando que o educando vivencie situações com potencial de modificações na vida concreta. Quando se trata da formação de enfermagem nas forças armadas (marinha, exército e aeronáutica), torna-se importante diferenciar as formas de inserção dos conteúdos, pois isso implica na metodologia de ensino que será utilizada. Embora quando pensamos no âmbito militar, entende-se em rigidez, quando ressaltamos a questão do ensino no militarismo, a instituição entende a importância da flexibilidade no processo de ensinar o que é muito discutido pelos pedagogos militares, tendo em vista a importância de aprimorar o processo de ensinagem por meio de novas metodologias e técnicas, como um movimento dinâmico e dialético, entre o fazer e o pensar sobre o fazer. Esse processo facilita o aprendizado do aluno, uma vez que o permite construir seu conhecimento com base nos seus conceitos e na intermediação/aperfeiçoamento pelo educador. O estudo objetiva analisar as produções científicas relacionadas ao processo de ensinar em enfermagem no âmbito militar
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
