O ensino em grupo do processo de aplicação de insulina

Jéssica Magalhães Felipe Batista,Tânia Alves Canata Becker,Carla Regina De Souza Teixeira,Maria Lucia Zanetti

doi:10.5216/ree.v15i1.16179

Jéssica Magalhães Felipe Batista, Tânia Alves Canata Becker + Show 2 more

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https://doi.org/10.5216/ree.v15i1.16179

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Abstract

ASBTRACT The objective of the present study was to analyze the skill that individuals with diabetes mellitus (DM) have in performing the insulin application process before and after and educational group session regarding this procedure. Data collection was performed through the application of a checklist that evaluated an individual’s initial skill regarding the process. Next, an educational group session was held, and the same checklist was applied again to evaluate the individual’s final skill. The data were stored in a databank and submitted to statistical analysis. The results showed that most participants had doubts in almost all stages of the insulin application process, and failed to perform some essential stages or simply skipped them. After the educational intervention, there was an increase in right procedures, which gives evidence that the activity contributes with self-care and with the insulin treatment. Descriptors: Diabetes Mellitus; Nursing; Insulin; Health Education; Group Structure.

Highlights

RESUMEN El estudio apuntó a analizar la habilidad del afectado por diabetes mellitus (DM) para efectuar la aplicación de insulina antes y después de la enseñanza grupal del procedimiento
Dessa forma, múltiplas doses de insulina diárias no tecido subcutâneo podem ser necessárias no sentido de aperfeiçoar o controle glicêmico, o qual tem sido demonstrado como condição essencial na prevenção das complicações crônicas dessa doença(5)
Com a intervenção proposta, foi possível avaliar que, após o ensino em grupo, as etapas do processo de aplicação passaram a ser referidas corretamente por grande parte das pessoas

Summary

Introduction

RESUMEN El estudio apuntó a analizar la habilidad del afectado por diabetes mellitus (DM) para efectuar la aplicación de insulina antes y después de la enseñanza grupal del procedimiento. Com as novas recomendações para aplicação de insulina estabelecidas nas diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes(4) outras estratégias de educação em saúde precisam ser testadas, e o presente estudo teve por objetivo analisar a habilidade da pessoa com DM em realizar o processo de aplicação de insulina antes e após o ensino em grupo desse procedimento.

Objectives

Results

Conclusion