O discurso da mídia das instituições privadas de Ensino Superior e a produção do sujeito universitário

Antônio Carlos Da Costa Nunes,André Márcio Picanço Favacho

doi:10.1590/1980-6248-2017-0101

Antônio Carlos Da Costa Nunes, André Márcio Picanço Favacho

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https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0101

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Abstract

Resumo Neste artigo, tomam-se como materialidade as campanhas publicitárias, as postagens e as palestras de três instituições privadas de Ensino Superior, dispostas no facebook e no youtube no período de 2008 a 2015, para identificar o que se nomeia discurso da mídia universitária. Também interessa saber como a mídia universitária age em relação ao estudante do Ensino Superior privado. Para isso, inicialmente, retoma-se a noção de discurso em Michel Foucault e defende-se que o discurso da mídia tem a função de produzir e assimilar capacidades técnicas, induzir efeitos de poder e disponibilizar verdades. A partir das discussões de Foucault sobre o neoliberalismo, argumenta-se que esse funcionamento se dá por meio de uma teia discursiva que associa pelo menos três discursos: mercado, política e aprendizagem. Ao analisar a materialidade à luz das teorizações aqui referidas, constata-se que o discurso da mídia universitária produz um tipo específico de sujeito universitário: o sujeito empreendedor de si.

Highlights

It is unlikely that anyone having access to the internet, television or walking along the streets of a medium-sized city, will not come across some type of information about the Higher Education student.This massive dissemination, this increscent desire to talk about Higher Education goes through different moments in life
Apart from the streets, the entertainment areas, the banks with their specific accounts for undergraduates and the many programs/magazines/newspapers that talk continuously about the university subject, there is a privileged space for these productions: the media from the private institutions of Higher Education (IESP)
Whoever enters this field will come across very rich institutional spaces in terms of development of ideas, information, education and values which circulate through social media using multiples resources such as Blog, Twitter, Facebook, YouTube, LinkedIn and Google+

Summary

Introduction

It is unlikely that anyone having access to the internet, television or walking along the streets of a medium-sized city, will not come across some type of information about the Higher Education student.This massive dissemination, this increscent desire to talk about Higher Education goes through different moments in life. We defend the argument that the university media has already set up a specialized discourse, which acts through other associated discourses (market, politics and learning) and produces a specific subject: the undergraduate self-entrepreneur.

Objectives

Results

Conclusion