O desempenho organizacional de uma instituição de ensino superior: uma análise da capacidade absortiva potencial e da inovação

Abstract

A Capacidade Absortiva Potencial e uma variavel nao observavel importante, tendo em vista que define a influencia das estruturas cognitivas em um contexto de aprendizagem organizacional. Como se trata de uma tematica de estudo muito recente, foi evidente a presenca de inumeras lacunas teoricas com relacao ao historico de publicacoes referentes a esse tema. Com isso, a presente pesquisa teve como objetivo geral analisar o impacto da Capacidade Absortiva Potencial Percebida na Inovacao Percebida e no Desempenho Organizacional Percebido, tendo como foco de analise as percepcoes dos alunos de Administracao acerca da universidade. Para tal, realizou-se uma pesquisa com 150 respondentes mediante uma analise quantitativa utilizando a tecnica multivariada de Modelagem de Equacoes Estruturais em sua abordagem exploratoria (PLS-SEM). Como principais achados da pesquisa, notou-se que a Capacidade Absortiva Potencial Percebida impacta positivamente a Inovacao Percebida e o Desempenho Organizacional Interno e Externo Percebidos. A Inovacao percebida mediou de forma parcial a relacao entre a Capacidade Absortiva Potencial Percebida e o Desempenho Organizacional Interno e Externo Percebidos. A sugestao de um framework com integracao dos construtos analisados, buscando a Inovacao Percebida como variavel mediadora da relacao entre a Capacidade Absortiva Potencial Percebida e o Desempenho Organizacional Percebido pode ser vista como uma contribuicao desse estudo, bem como a validacao de uma escala de medida de desempenho organizacional voltada para instituicoes de ensino superior. Palavras-chave: Capacidade Absortiva Potencial, inovacao, desempenho organizacional, graduandos, percepcao.