Abstract
Este artigo está inserido no contexto de uma pesquisa cujo objetivo foi oferecer um “estado da arte” da produção do conhecimento sobre o corpo veiculada em cinco periódicos da Educação Física brasileira (Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Motus Corporis, Pensar a Prática, Motrivivência e Revista da Educação Física). Em termos metodológicos, realiza uma análise bibliométrica dos artigos sobre o corpo circunscritos à área sociocultural e pedagógica, ocasião para disponibilizar quadros percentuais diversos que possibilitaram retratar a distribuição decenal, por revista, dos artigos sobre a temática, a tipologia dos artigos, a identificação da autoria, a titulação, a filiação institucional e regional. As análises se concentraram em uma interpretação do conjunto de dados a partir do diálogo com outros estudos de semelhante propósito.
Highlights
This paper is part of a larger research project aimed at describing the current state of production of knowledge on the body on five Brazilian Physical Education journals (Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Motus Corporis, Pensar a Prática, Motrivivência and Revista da Educação Física)
Tabela 1 - Relação entre a produção geral das revistas e os artigos sobre a temática corpo
Apoio financeiro: Pesquisa financiada pelo edital universal do CNPq (no 14/2013)
Summary
A prática de mapear e avaliar a produção do conhecimento em determinada área é uma característica de campos acadêmicos em consolidação ou já consolidados e se apresenta como uma necessidade, considerando que a produção científica se encontra em constante reformulação e evolução. Quanto à escolha dessas revistas como fonte, são quatro as razões dessa decisão: a) elas expressam as mudanças que o campo da Educação Física experimentou no período adotado para o estudo, sendo, inclusive, artefatos culturais importantes nas transformações que nele ocorreram; b) temos acesso a todos os números publicados das revistas, seja em sua plataforma digital, seja em CD-ROM, seja por meio das edições em papel;[3] c) o ciclo de vida longevo;. O corpo como tema da produção do conhecimento: uma análise bibliométrica em cinco periódicos da Educação Física brasileira d) todas elas publicam, embora não exclusivamente, artigos da subárea sociocultural/ pedagógica. Privilegiamos, por um lado, a análise de caráter qualitativo a respeito do tema corpo, ocasião para realizar um estudo sobre seu conteúdo (BARDIN, 1977) a partir dos textos completos, destacando, nesse sentido, a categorização como importante etapa dessa metodologia de análise. Antes das considerações finais, oferecemos uma análise desse conjunto de dados a partir do diálogo com outros estudos de semelhante propósito
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