Abstract
O uso do brinquedo terapêutico durante o processo de internação infantil proporciona uma comunicação efetiva entre profissional e a criança e prevê ainda uma assistência integral, a qual usa intervenções que diminuam ou eliminam o sofrimento físico e psicológico experimentado pela as crianças e seus familiares, logo propicia um cuidado mais humanizado. Com este estudo, objetivou-se descrever as vivências de acadêmicos de enfermagem sobre atividades educativas assistenciais realizada em um hospital oncológico infantil através do uso de brinquedos terapêuticos instrucionais. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa na modalidade relato de experiência, sob a fundamentação teórica e metodológica da problematização do Arco de Maguerez, o qual é composto por cinco etapas, a saber: 1 – Observação da Realidade; 2 – Levantamento de Pontos-chave; 3 – Teorização; 4 – Hipóteses de Solução e 5 – Retorno a Realidade. Decidiu-se realizar ações educativas focando na necessidade terapêutica das crianças para desenvolverem um enfrentamento eficaz acerca dos procedimentos realizados. Como principais resultados o brinquedo terapêutico mostrou-se um eficiente dispositivo para o preparo e desenvolvimento social, intelectual e emocional da criança até mesmo durante a internação, com a redução de tensão e a mitigação de sentimentos como medo e insegurança. Baseado no exposto salienta-se a relevância de uma assistência voltada ao usuário embasada em um olhar holístico e em um cuidado acolhedor, com formas inovadoras e lúdicas a fim de promover a ressignificação quanto ao processo de hospitalização infantil.
Highlights
Resumo O uso do brinquedo terapêutico durante o processo de internação infantil proporciona uma comunicação efetiva entre profissional e a criança e prevê ainda uma assistência integral, a qual usa intervenções que diminuam ou eliminam o sofrimento físico e psicológico experimentado pela as crianças e seus familiares, logo propicia um cuidado mais humanizado
This study aimed to describe the experiences of nursing students on educational assistance activities carried out in a children's cancer hospital through the use of instructional therapeutic toys
A hospitalização exige readaptação da criança e da família, em virtude de terem a rotina completamente modificada
Summary
A hospitalização exige readaptação da criança e da família, em virtude de terem a rotina completamente modificada. Conforme observado em estudos desenvolvidos pela enfermagem, o emprego do brinquedo terapêutico com pacientes pediátricos oncológicos submetidos à quimioterapia em ambulatório, revela que o brincar permite a criança ter um maior equilíbrio quanto a situação vivenciada, bem como certo grau de relaxamento durante os procedimentos necessários ao tratamento, além da melhora da expressão de sentimentos pela criança e a melhor compreensão do tratamento pela a família (Artilheiro, Almeida, & Chacon, 2011). A utilização do brinquedo terapêutico pelo profissional de enfermagem traz diversos benefícios, tal como: criação de vínculo com a criança e a família, colaboração do paciente na realização dos procedimentos, sentimento de segurança dos pais quanto à qualidade dos cuidados prestados pela enfermagem ao seu filho, além de diminuir a ansiedade gerada pela a internação e melhorar o ambiente de cuidado. Dessa forma, o presente estudo trata-se de um relato de experiência constituído pela vivência de acadêmicos do curso de graduação em enfermagem na assistência à saúde de crianças com câncer, o qual possui como objetivo descrever vivências de atividades educativas assistenciais realizadas em um hospital oncológico infantil através do uso de brinquedos terapêuticos instrucional
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