Abstract
La revista ICONO 14 publica trabajos científicos cuya temática aborde la comunicación bajo la perspectiva de las Tecnologías de la Información y Comunicación, y muy especialmente de las tecnologías emergentes, aplicadas a diversos campos del conocimiento, mediante investigación básica o aplicada, experimental, descriptiva o epistemológica
Highlights
Los autores proponen un análisis del papel de los medios de comunicación públicos como dinamizadores de los procesos educativos reglados
Todos estos factores facilitarían una estrategia de educomunicación activa por parte de los operadores que no llega a producirse
Es una realidad que los medios de comunicación públicos pierden audiencia, pero siguen teniendo a su favor una sólida imagen y una gran capacidad de movilización y participación para potenciar proyectos educativos De hecho, estas segundas cadenas son percibidas por los ciudadanos como las que emiten más contenidos educativos y culturales (Barómetro Audiovisual de Andalucía, 2011)
Summary
Los autores proponen un análisis del papel de los medios de comunicación públicos como dinamizadores de los procesos educativos reglados. Durante dos décadas la mayoría de la televisiones locales contaron en sus parrillas de programación con espacios dedicados a la comunidad educativa y en ocasiones a reforzar el proceso formativo de los alumnos, al tratarse de medios muy próximos a los centros escolares de las localidades, lo que les convertía en un instrumento de una elevada capacidad de movilización y participación (Navarro: 1999).
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