Abstract
Blah blah
Highlights
Siempre es difícil volver al ritmo de la vida académica después de las vacaciones de verano, por lo que nuestro deseo es que este volumen inspire tanto a los investigadores noveles como a los experimentados, con ideas creativas e innovadoras, cuando volvamos a nuestra labor de enseñanza e investigación, y naturalmente, a nuestras tareas de aprendizaje
As Kelly and Grenfell (n/d) point out in their report and guidelines on language teacher education in Europe: Even within one national context, learners have a wide range of cultural perspectives and attitudes, shaped by social, ethnic and political factors, as well as gender, age and sexual orientation
Notre dernier article porte sur une étude de Rubio Moreda, qui examine les ‘enseignements explicites’ des groupes nominaux (GN) dans une classe d'anglais à finalités spécifiques pour des ingénieurs espagnols
Summary
Siempre es difícil volver al ritmo de la vida académica después de las vacaciones de verano, por lo que nuestro deseo es que este volumen inspire tanto a los investigadores noveles como a los experimentados, con ideas creativas e innovadoras, cuando volvamos a nuestra labor de enseñanza e investigación, y naturalmente, a nuestras tareas de aprendizaje. Empezamos este volumen con un estimulante artículo sobre las identidades del profesorado de lengua, escrito por el reconocido autor y pensador Dr David Block.
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