Abstract
RESUMO Objetivo: avaliar a velocidade de Nomeação Automatizada Rápida em escolares de 6 e 7 anos, frequentadores do 1º ano do ensino fundamental e avaliar a diferença de desempenho em Nomeação Automatizada Rápida nos subtestes de cores, letras, números e objetos. Métodos: foram avaliadas 30 crianças, frequentadoras do 1º ano do ensino público fundamental. Resultados: indicam haver diferenças significantes para todos os testes de cores e letras entre as idades. Nos demais subtestes, não houve diferenças significantes entre dígitos e objetos. Nota-se que a média de desempenho entre os quatro subtestes indicou que a velocidade de nomeação automatizada rápida foi melhor entre os sujeitos de 7 anos. Conclusão: os resultados apontam para a necessidade de estabelecimento da relação de habilidade linguística com as habilidades de leitura e escrita para a identificação precoce do impacto direto da alteração nomeação automatizada rápida no processo de alfabetização.
Highlights
Rapid Automatized Naming (RAN) testing continuously measures speed performance in naming sequential common stimuli; in other words, how fast a child verbalizes sequentially a list of basic symbols 1-3
Averages between genders were compared by the Mann-Whitney test, and no significant differences were found for all tests: color (p=0.561), digits (p=0.618), letters (p=0.533), and objects (p=0.647)
Averages were compared through the Mann-Whitney and significant differences were verified in all tests of colors (p=0.003) and letters (p=0.011)
Summary
Rapid Automatized Naming (RAN) testing continuously measures speed performance in naming sequential common stimuli; in other words, how fast a child verbalizes sequentially a list of basic symbols 1-3. Some research have indicated that children with reading and writing alteration present an inferior performance in Rapid Automatized Naming tasks[3,5,8,9,10,11,12] In their vision, the authors relate rapid automatized naming activities as phonologic in nature, suggesting that rapid naming tasks access the functioning of a “precise mechanism of time” that is important in a complex process involving the phonologic system and visual representations in the form of orthographic codes. The authors even hypothesize that low naming speed for letters or digits may be a sign of an alteration in the automation process[13]
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
