Abstract
Esta pesquisa teve por objetivo investigar as concepções de estudantes do Ensino Fundamental sobre seus hábitos alimentares e alimentação equilibrada. Este estudo qualitativo e caracterizado como pesquisa exploratória incluiu 15 alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual da região noroeste do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados foram coletados mediante questionário e discutidos com base em uma análise de conteúdo. Os resultados revelaram que os alunos compreendem ao menos em parte a importância de uma alimentação balanceada para a saúde. Além disso, os participantes contribuíram com concepções variadas sobre alimentação balanceada, algumas das quais apresentaram uma relação com os conhecimentos científicos associados, ao passo que outras eram embasadas principalmente em conceitos espontâneos. Contudo, algumas concepções sobre o tema careceram de robustez, o que aponta para a necessidade de aprofundar a discussão sobre alimentação equilibrada na escola.
Highlights
The aim of this article is to analyze the notions of students about the Nature
We refer to the Nature of Science
From a research discipline developed with eighth grade students of elementary school II
Summary
A2: Sim, porque primeiro você investigação científica fazer procura uma "pergunta", um sentido, deve sempre meio que você acha melhor na começar com uma questão sociedade. A1: O estudante que disse "sim", pois todo trabalho devemos ter como base em uma pergunta
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