Abstract
Bu çalışmanın amacı; üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerini belirlemek ve farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 akademik yılı bahar döneminde Sivas Cumhuriyet Üniversitesinde sekiz farklı fakültede öğrenim görmekte olan 653 kız 455 erkek olmak üzere 1108 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada genel tarama modeli seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin dijital bağımlılık düzeylerini belirlemek amacıyla üniversite öğrencilerine yönelik olarak geliştirilen beş faktör ve 19 maddeden oluşan “Dijital Bağımlılık Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin toplam güvenirliği .87, bu çalışmada ise .88 olarak belirlenmiştir. Verilerin analizinde Kolmogorov-Smirnov (K-S), aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü ANOVA ve TUKEY analiz yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerine ilişkin puan ortalamalarının cinsiyet, sınıf düzeyi, ikamet yeri, mezun oldukları lise türü ve branş değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterdiği, ailenin ekonomik durumu açısından göstermediği belirlenmiştir.
Highlights
them according to various variables
The study was conducted on 1108 students
455 males studying in eight different faculties of Sivas Cumhuriyet University
Summary
Araştırmada nicel araştırma desenleri arasında yer alan seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Seçkisiz örneklemede araştırma için seçilen evrenden her bireyin seçilme olasılığının birbirine eşit olması üzerine temellenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu 2018-2019 akademik yılı bahar döneminde Sivas Cumhuriyet Üniversitesi bünyesinde yer alan sekiz farklı fakültede öğrenimine devam etmekte olan 653 kız, 455 erkek olmak üzere 1108 öğrenci oluşturmaktadır. Tablo 1’de örneklem grubunun demografik bilgilerine ilişkin betimsel istatistiklere yer verilmiştir. Tablo 1’de yer verilen bulgulara bakıldığında öğrencilerin %58.94’ünün kız, %41.06’sının erkek; birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerinin sayılarının birbirine yakın, ailesi şehirde ikamet eden öğrencilerin diğerlerinden daha fazlayken ailesi köyde ikamet eden öğrencilerin nispeten diğerlerinden daha az; öğrencilerin oldukça büyük bir kısmının Anadolu lisesi mezunuyken fen lisesinden gelen öğrencilerin nispeten daha az olduğu ve sekiz farklı fakültede öğrenimlerine devam ettikleri görülmektedir
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
