Abstract
The content of the article currently involves crucial issues, which are the role and the meaning of a media education teacher. A teacher of early school education or any other subject, which shapes the appropriate attitude of children and youth towards information and communication technology in their work.
Highlights
The content of the article currently involves crucial issues, which are the role and the meaning of a media education teacher, a teacher of early school education or any other subject, which shapes the appropriate attitude of children and youth towards information and communication technology in their work
Zmiany w podstawie programowej wdrażane od 2017 roku zostały wzbogacone działaniami wspierającymi szkoły i nauczycieli, w postaci ogólnopolskich projektów szkoleniowych dla nauczycieli, dzięki którym mają możliwość uzyskania nowych kompetencji oraz rozwijania umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami w procesie kształcenia
Kompetencje współczesnego nauczyciela w zakresie stosowania w edukacji technologii informacyjno-komunikacyjnych
Summary
Streszczenie: Wprowadzenie: Treść artykułu dotyczy aktualnie istotnego zagadnienia, jakim jest rola i znaczenie nauczyciela edukacji medialnej, nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, a także nauczyciela każdego przedmiotu, który w swojej pracy dydaktyczno-wychowawczej kształtuje właściwą postawę dzieci i młodzieży wobec technologii informacyjno-komunikacyjnych. Podsumowanie: W otaczającej nas rzeczywistości to nauczyciel kompetentny medialnie będzie najlepiej rozwijać przygotowanie medialne swoich uczniów. Ogromną rolę mają w tym miejscu do spełnienia nauczyciele, na których spoczywa obowiązek przygotowania dzieci i młodzieży do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym oraz świadomego i krytycznego odbioru treści przekazywanych przez media. Przygotowany artykuł ma na celu podkreślenie założenia, że kompetentny medialnie nauczyciel będzie najlepiej rozwijać przygotowanie medialne swoich uczniów. Ponadto sposób korzystania z mediów przez najmłodszych bardzo często jest niepoprawny i niebezpieczny dla ich dalszego rozwoju (Nowicka, 2018). Młodzi użytkownicy mediów i multimediów są zdani na osoby dorosłe, które przekażą im kompetencje i strategie właściwego poruszania się w medialnym społeczeństwie (Holtkamp, 2010). W rzeczywistości szkolnej taką osobą jest kompetentny medialnie nauczyciel, zaangażowany w realizację założeń edukacji medialnej w procesie kształcenia swoich uczniów
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
