Abstract

Dans cet article nous examinons les representations que font les meres d'une forme de trauma au systeme de mode de soin: l'experience du fait de recevoir un diagnostic d'une maladie chronique ou d'un handicap chez leur enfant. Un entretien et un systeme de classification ont ete utilises avec 91 meres d'enfants âges de 15-50 mois atteints de paralysie cerebrale ou d'epilepsie. Les meres ont ete classifiees en tant que resolues ou Non Resolues pour ce qui conceme le diagnostic de leur enfant, et regroupees en sous-categories au sein de ces principaux groupes. Environ la moitie de ces meres ont ete classifiees comme Non Resolues en ce qui conceme le diagnostic de leur enfant. Le type de diagnostic, la severite de l'etat, l'âge de developpement, et la periode ecoulee depuis le moment ou le diagnostic a ete fait n'etaient pas lies a la distribution des classifications Resolues/Non Resolues. Les pattems de resolution dans lesquels les strategies cognitives predominaient etaient la forme la plus frequente au sein de la classification Resolue. Les resultats soutiennent la nature d'organisation des representations de modes de soin et soutiennent egalement un nombre d'implications pour la pratique clinique.

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