Abstract
Este artigo substancializa o desenho e a trajetória das Mostras Científica das Escolas Municipais de Maracanaú, como espaço de formação e importante aporte para a divulgação das ciências, desencadeando ações de incentivo ao desenvolvimento de trabalhos científicos, de expressão da criatividade, contribuindo para o desenvolvimento das habilidades dos estudantes, dos professores e das escolas a partir dos projetos de pesquisa. Metodologicamente utilizou-se da pesquisa bibliográfica e a análise documental. Trata-se, portanto, de uma abordagem predominantemente qualitativa. Os resultados revelam que a divulgação da Ciência através dos projetos de iniciação científica desenvolvida em Maracanaú, alcançou espaços além do próprio Município, extrapolando os muros da escola através da aprovação dos seus projetos nas mais diversas Mostras científicas estaduais, nacionais e internacionais. Constatou-se também que esse evento tem contribuído no processo formativo dos professores, levando-os a repensar suas práticas pedagógicas, tornado o chão da escola mais reflexivo despertando no aluno o gosto pela pesquisa.
Highlights
Resumen En este artículo se fundamenta el diseño y la historia de la ciencia demuestra las escuelas municipales Maracanaú, como espacio de formación y importante contribución a la difusión de la ciencia, lo que provocó acciones para fomentar el desarrollo de estudios científicos, la expresión de la creatividad, contribuyendo al desarrollo de las habilidades de los estudiantes, los maestros y las escuelas de los proyectos de investigación
The results reveal that the dissemination of Science through the projects of scientific initiation developed in Maracanaú, reached spaces beyond the Municipality itself, extrapolating the walls of the school through the approval of its projects in the most diverse state, national and international scientific shows
Los resultados muestran que la divulgación de Ciencia a través de proyectos científicos desarrollados en Maracanaú, zonas alcanza más allá de la propia ciudad, yendo más allá de las paredes de la escuela a través de la aprobación de sus proyectos en varios programas científicos estatales, nacionales e internacionales
Summary
As políticas educacionais precisam estar sensíveis a esse movimento, partindo do pressuposto de que na sociedade do conhecimento, formação cidadã começa com a alfabetização científica. O presente artigo se propôs como objetivo principal investigar o desenho da Mostra Científica das escolas municipais de Maracanaú, suas implicações na formação dos professores e na implementação efetiva da alfabetização científica na educação básica. Sua relevância consiste em perceber como uma tecnologia social de aprendizagem idealizada nos anos 60 (as feiras de ciências) ainda permanecem viva nos sistemas escolares redesenhando currículos, fomentando a reflexão crítica, alterando práticas pedagógicas e apontando novas formas de aprender. A quarta descreve o desenvolvimento da Mostra Científica na rede municipal de ensino de Maracanaú e sua conexão com a formação continuada dos docentes. E na quinta e última seção, são elencadas as conclusões da pesquisa
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